É notória a modernização das escolas públicas no tocante a aquisição de recursos tecnológicos, todavia ainda é a metodologia do quadro de giz que predomina na prática pedagógica. Isto ocorre pelo fato de que muitos profissionais da educação ainda não têm domínio sobre esses recursos.
Diante do exposto, fica a certeza de que não basta possuir as ferramentas tecnológicas; é necessário capacitar os profissio-nais que vão fazer uso delas para dessa forma, garantir a tão sonhada qualidade do processo ensino-aprendizagem.
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